黨員教育培訓(xùn)要精于內(nèi)容、新于形式、優(yōu)于質(zhì)效
黨員教育培訓(xùn)要精于內(nèi)容、新于形式、優(yōu)于質(zhì)效
中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃(2024—2028年)》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,做好新時代黨員教育培訓(xùn)工作,必須結(jié)合新時代黨員教育發(fā)展的新趨勢、新需求,做到“精”于內(nèi)容、“新”于形式、“優(yōu)”于質(zhì)效,才能從根本上提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效,為推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)鍛造出過硬黨員隊伍。
“精”于內(nèi)容,在因地制宜、按需施教中找準(zhǔn)內(nèi)容靶向點。黨員教育貴在精準(zhǔn),也難在精準(zhǔn)。要滿足來自各行各業(yè)黨員日益增長的學(xué)習(xí)需求,實現(xiàn)黨員教育的“精準(zhǔn)供給”,黨員教育要就需要更加多樣化、更具針對性,培訓(xùn)內(nèi)容要觸及思想深處。不僅要系統(tǒng)開展理想信念、黨章黨規(guī)、革命傳統(tǒng)、形勢政策等理論教學(xué),將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為凝心鑄魂、提升境界、指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容,更要下好調(diào)研“先手棋”,精準(zhǔn)對接各行各業(yè)、不同崗位黨員的實際工作需要,有針對性地開設(shè)專業(yè)能力與實用技能培訓(xùn)課程,推動理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實踐深度融合。還需堅持因地制宜、按需施教,積極開發(fā)符合不同群體特點的“特色班”“精品班”,強化成果導(dǎo)向,努力為黨員干部提供更加精準(zhǔn)、更富實效的“定制化課程”,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與黨員成長、事業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)一。
“新”于形式,在積極探索、強化吸引中拓展形式創(chuàng)新點。提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量,關(guān)鍵要不斷優(yōu)化教育手段與學(xué)習(xí)方法,以增強培訓(xùn)的吸引力與實效性。培訓(xùn)方式設(shè)計要有的放矢,勇于突破傳統(tǒng)模式,注重資源整合與數(shù)字賦能。要深耕本土資源,依托黨校主陣地、黨員教育基地、紅色書屋、革命遺址遺跡等“實景課堂”,打造沉浸式、互動式研學(xué)路線,通過現(xiàn)場講解、情景模擬、紅色觀影、體驗教學(xué)等多種形式,讓學(xué)員在身臨其境中深化理論學(xué)習(xí)、錘煉黨性修養(yǎng)。要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式,依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、遠程教育站點等平臺,做優(yōu)“云端黨課”“微黨課”等系列線上課程,實現(xiàn)黨員隨時隨地自主學(xué)習(xí)。此外,還要積極推行“互動研討式”教學(xué),圍繞重點難點問題組織專題研討、互動答疑、知識競賽、實操模擬等,激發(fā)黨員主動思考、凝聚共識,真正構(gòu)建起“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的黨員教育新生態(tài)。
“優(yōu)”于成效,在學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干中打通實踐轉(zhuǎn)化點?!皩W(xué)是基礎(chǔ)、用是關(guān)鍵”,新時代黨員教育工作,必須牢牢把握學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化這一根本出發(fā)點和落腳點,著力推動黨員教育從“課堂”走向“現(xiàn)場”,從“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“實踐”,才能真正回應(yīng)黨員需求。要大力推行“一線教學(xué)法”,通過開設(shè)“田間課堂”“車間講座”等實用技能培訓(xùn),把課堂搬到鄉(xiāng)村振興項目現(xiàn)場、社區(qū)治理網(wǎng)格、企業(yè)生產(chǎn)車間和便民服務(wù)窗口,采取現(xiàn)場演示、跟班學(xué)習(xí)、答疑解惑等方式,讓黨員在實踐場景中學(xué)習(xí)解決問題的方法。要為不同類型黨員“量身定制”實踐課程內(nèi)容,改變過去培訓(xùn)“一鍋燴”現(xiàn)象,切實發(fā)揮培訓(xùn)主體效能,持續(xù)為各類黨員“補鈣壯骨”。同時,建立健全學(xué)習(xí)成果跟蹤反饋機制,通過建立學(xué)員檔案、組織成果匯報會、開展實效評估與反饋等方式,督促黨員制定并落實個人行動改進計劃,推動黨員將培訓(xùn)所學(xué)理論、所獲技能有效轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、推動發(fā)展的實際行動,確保教育培訓(xùn)成果可觀可感、落地見效,真正實現(xiàn)從“學(xué)懂”到“會用”的深度轉(zhuǎn)化。
“精”于內(nèi)容,在因地制宜、按需施教中找準(zhǔn)內(nèi)容靶向點。黨員教育貴在精準(zhǔn),也難在精準(zhǔn)。要滿足來自各行各業(yè)黨員日益增長的學(xué)習(xí)需求,實現(xiàn)黨員教育的“精準(zhǔn)供給”,黨員教育要就需要更加多樣化、更具針對性,培訓(xùn)內(nèi)容要觸及思想深處。不僅要系統(tǒng)開展理想信念、黨章黨規(guī)、革命傳統(tǒng)、形勢政策等理論教學(xué),將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為凝心鑄魂、提升境界、指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容,更要下好調(diào)研“先手棋”,精準(zhǔn)對接各行各業(yè)、不同崗位黨員的實際工作需要,有針對性地開設(shè)專業(yè)能力與實用技能培訓(xùn)課程,推動理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實踐深度融合。還需堅持因地制宜、按需施教,積極開發(fā)符合不同群體特點的“特色班”“精品班”,強化成果導(dǎo)向,努力為黨員干部提供更加精準(zhǔn)、更富實效的“定制化課程”,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與黨員成長、事業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)一。
“新”于形式,在積極探索、強化吸引中拓展形式創(chuàng)新點。提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量,關(guān)鍵要不斷優(yōu)化教育手段與學(xué)習(xí)方法,以增強培訓(xùn)的吸引力與實效性。培訓(xùn)方式設(shè)計要有的放矢,勇于突破傳統(tǒng)模式,注重資源整合與數(shù)字賦能。要深耕本土資源,依托黨校主陣地、黨員教育基地、紅色書屋、革命遺址遺跡等“實景課堂”,打造沉浸式、互動式研學(xué)路線,通過現(xiàn)場講解、情景模擬、紅色觀影、體驗教學(xué)等多種形式,讓學(xué)員在身臨其境中深化理論學(xué)習(xí)、錘煉黨性修養(yǎng)。要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式,依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、遠程教育站點等平臺,做優(yōu)“云端黨課”“微黨課”等系列線上課程,實現(xiàn)黨員隨時隨地自主學(xué)習(xí)。此外,還要積極推行“互動研討式”教學(xué),圍繞重點難點問題組織專題研討、互動答疑、知識競賽、實操模擬等,激發(fā)黨員主動思考、凝聚共識,真正構(gòu)建起“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的黨員教育新生態(tài)。
“優(yōu)”于成效,在學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干中打通實踐轉(zhuǎn)化點?!皩W(xué)是基礎(chǔ)、用是關(guān)鍵”,新時代黨員教育工作,必須牢牢把握學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化這一根本出發(fā)點和落腳點,著力推動黨員教育從“課堂”走向“現(xiàn)場”,從“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“實踐”,才能真正回應(yīng)黨員需求。要大力推行“一線教學(xué)法”,通過開設(shè)“田間課堂”“車間講座”等實用技能培訓(xùn),把課堂搬到鄉(xiāng)村振興項目現(xiàn)場、社區(qū)治理網(wǎng)格、企業(yè)生產(chǎn)車間和便民服務(wù)窗口,采取現(xiàn)場演示、跟班學(xué)習(xí)、答疑解惑等方式,讓黨員在實踐場景中學(xué)習(xí)解決問題的方法。要為不同類型黨員“量身定制”實踐課程內(nèi)容,改變過去培訓(xùn)“一鍋燴”現(xiàn)象,切實發(fā)揮培訓(xùn)主體效能,持續(xù)為各類黨員“補鈣壯骨”。同時,建立健全學(xué)習(xí)成果跟蹤反饋機制,通過建立學(xué)員檔案、組織成果匯報會、開展實效評估與反饋等方式,督促黨員制定并落實個人行動改進計劃,推動黨員將培訓(xùn)所學(xué)理論、所獲技能有效轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、推動發(fā)展的實際行動,確保教育培訓(xùn)成果可觀可感、落地見效,真正實現(xiàn)從“學(xué)懂”到“會用”的深度轉(zhuǎn)化。